|
2-1
ادبیات مفهومی تحقیق
............................................................................................................................................
|
|
2-2
سرمایه اجتماعی
.....................................................................................................................................................
|
|
2-3
مفهوم سرمایه اجتماعی
...........................................................................................................................................
|
|
2-3-1
سرمایه اجتماعی
.................................................................................................................................................
|
|
2-3-2
پیشرفت تحصیلی
...............................................................................................................................................
|
|
2-3-3
اعتماد
................................................................................................................................................................
|
|
2-3-4
همیاری
..............................................................................................................................................................
|
|
2-3-5
روابط اجتماعی
..................................................................................................................................................
|
|
2-3-5-1
وضعیت فرهنگی خانواده
...............................................................................................................................
|
|
2-3-5-2
آرامش روانی و عاطفی خانواده
......................................................................................................................
|
|
2-3-5-3
نوع دوستان دانش آموز و ویژگی های آنان
....................................................................................................
|
|
2-3-5-4
آموزشی های تقویتی
.....................................................................................................................................
|
|
2-3-5-5
انجام منظم تکالیف درسی در منزل
................................................................................................................
|
|
2-3-5-6
آشنایی والدین با ویژگی های روانی فرزندان
..................................................................................................
|
|
2-3-5-7
رفتار معلم و نوع برخورد او در کلاس
............................................................................................................
|
|
2-3-6
تعریف سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران
...................................................................................................
|
|
2-3-7
اهمیت سرمایه اجتماعی
.....................................................................................................................................
|
|
2-3-8
زمینه تاریخی سرمایه اجتماعی
............................................................................................................................
|
|
2-3-9
ابعاد سرمایه اجتماعی
.........................................................................................................................................
|
|
2-3-10
شاخص سرمایه اجتماعی
..................................................................................................................................
|
|
2-3-10-1
مشارکت اجتماعی
.......................................................................................................................................
|
|
2-3-10-2
انسجام اجتماعی
..........................................................................................................................................
|
|
2-4
مقایسه سرمایه اجتماعی با سرمایه فیزیکی و انسانی
..................................................................................................
|
|
2-4-1
جنبه منفعت اقتصادی سرمایه اجتماعی
................................................................................................................
|
|
2-4-2
جنبه منفعت عمومی سرمایه اجتماعی
..................................................................................................................
|
|
2-4-3
نحوه ایجاد ، حفظ و نابودی سرمایه اجتماعی
......................................................................................................
|
|
2-4-3-1
فروبستگی
.....................................................................................................................................................
|
|
2-4-3-2
ثبات
..............................................................................................................................................................
|
|
2-4-3-3
ایدئولوژی
.....................................................................................................................................................
|
|
2-4-3-4
عوامل
دیگر....................................................................................................................................................
|
|
2-5
نقش دولت در ایجاد سرمایه
اجتماعی......................................................................................................................
|
|
2-5-1
نقش سازمانهای بخش
دولتی...............................................................................................................................
|
|
2-6
پیامدهای مثبت سرمایه
اجتماعی...............................................................................................................................
|
|
2-7
پیامدهای منفی سرمایه
اجتماعی...............................................................................................................................
|
|
2-8
سرمایه اجتماعی و حیثیت دموکراتیک گروه های
اجتماعی......................................................................................
|
|
2-9
انگیزش...................................................................................................................................................................
|
|
2-9-1
انواع
انگیزش......................................................................................................................................................
|
|
2-9-2
انگیزش و
یادگیری.............................................................................................................................................
|
|
2-9-3
انگیزش و
شخصیت............................................................................................................................................
|
|
2-9-4
عوامل موثر بر
انگیزش........................................................................................................................................
|
|
2-9-4-1
نقش نیازها و سایق
ها......................................................................................................................................
|
|
2-9-4-2
اصل
تقویت....................................................................................................................................................
|
|
2-9-4-3
خود پنداره و
انگیزش.....................................................................................................................................
|
|
2-9-4-4
اهمیت
دوستان................................................................................................................................................
|
|
2-9-4-5
ارتقا
انگیزش..................................................................................................................................................
|
|
2-9-4-5-1
آگاهی شاگردان از هدف های
درس..........................................................................................................
|
|
2-9-4-5-2
رفاقت یا
رقابت..........................................................................................................................................
|
|
2-9-4-5-3
استفاده از شیوه های نوین
تدریس...............................................................................................................
|
|
2-9-4-5-4
استفاده بجا از تشویق های کلامی و صراحت
بازخورد.................................................................................
|
|
2-9-4-5-5
آسان به دشوار بودن روال
آموزش..............................................................................................................
|
|
2-9-4-5-6
ملموس کردن
آموزش...............................................................................................................................
|
|
2-9-4-5-7
مشارکت در یادگیری توسط
فراگیران........................................................................................................
|
|
2-9-4-5-8
بازخورد به
موقع.........................................................................................................................................
|
|
2-9-4-5-9
تکالیف متناسب با سطح توانایی
فراگیر.......................................................................................................
|
|
2-9-4-5-10
استفاده از مشوق های درونی و
بیرونی.......................................................................................................
|
|
2-10
عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش
آموزان.......................................................................................................
|
|
2-10-1
تاکید بر رشد
عقلانی........................................................................................................................................
|
|
2-10-2
جو عاطفی
مدرسه.............................................................................................................................................
|
|
2-10-3
پیش فرض های معلمان در مورد
شاگردان.........................................................................................................
|
|
2-10-4
نگرش معلم
.....................................................................................................................................................
|
|
2-10-5
عقب ماندگی آموخته
شده................................................................................................................................
|
|
2-10-6اثرات
پیشرف
تحصیلی......................................................................................................................................
|
|
2-11
علل ترک
تحصیل.................................................................................................................................................
|
|
2-12
راه های کاهش شکست در
تحصیل.......................................................................................................................
|
|
2-13
عوامل موثر بر رشد تحصیلی و حرفه
ای.................................................................................................................
|
|
2-13-1
ادراک و برداشت نوجوان نسبت به حرفه های
مختلف.......................................................................................
|
|
2-13-2
شرایط اقتصادی و
اجتماعی...............................................................................................................................
|
|
2-13-3
تاثیر و نفوذ
والدین............................................................................................................................................
|
|
2-13-4
شخصیت
فرد....................................................................................................................................................
|
|
2-14
پیشرفت
تحصیلی...................................................................................................................................................
|
|
2-14-1
انگیزیش...........................................................................................................................................................
|
|
2-14-2
خود
کارامدی...................................................................................................................................................
|
|
2-14-2-1
تعریف
خودکارامدی....................................................................................................................................
|
|
2-14-2-2
انواع خود
کارامدی......................................................................................................................................
|
|
2-14-2-3
ابعاد خود کارامدی ادراک
شده....................................................................................................................
|
|
2-14-2-3-1
سطح........................................................................................................................................................
|
|
2-14-2-3-2
عمومیت..................................................................................................................................................
|
|
2-14-2-3-3
نیرومندی.................................................................................................................................................
|
|
2-14-2-4
منابع باورهای
خودکارامدی..........................................................................................................................
|
|
2-14-2-4-1
تجارب
مسلط...........................................................................................................................................
|
|
2-14-2-4-2
تجارب
جانشینی.......................................................................................................................................
|
|
2-14-2-4-3
قانع سازی
کلامی.....................................................................................................................................
|
|
2-14-2-4-4
حالت های فیزیو لوژیکی و
هیجانی..........................................................................................................
|
|
2-14-2-4-5
تجارب تصویر سازی
ذهنی......................................................................................................................
|
|
2-14-2-5
خودکارامدی بالا و
پایین..............................................................................................................................
|
|
2-14-2-6
خودکارامدی ، انگیزش و
اسناد....................................................................................................................
|
|
2-14-2-7
جنسیت و
خودکارامدی................................................................................................................................
|
|
2-14-2-8
خودکارامدی و پیشرفت
تحصیلی.................................................................................................................
|
|
2-14-2-9
تاثیر زمینه های فرهنگی و اجتماعی روی باورهای
خودکارامدی....................................................................
|
|
2-14-2-9-1 نقش باورهای خودکارامدی در انگیزش افکار و انتخاب اهداف آگاهانه...................................................
|
|
2-14-2-9-2
تحلیل تحولی باورهای خودکارامدی در گستره
زندگی............................................................................
|
|
2-14-2-10
تاثیر بافت خانواده بر باورهای
خودکارامدی................................................................................................
|
|
2-14-2-11
تاثیر دوستان و
همسالان..............................................................................................................................
|
|
2-14-2-12
نقش
مدرسه...............................................................................................................................................
|
|
2-14-2-13
رشد خودکارامدی بواسطه تجارب مرحله گذار
نوجوانی.............................................................................
|
|
2-14-2-14
خودکارامدی مرتبط با
بزرگسالی................................................................................................................
|
|
2-14-2-15
ارزیابی مجدد خودکارامدی با افزایش
سن..................................................................................................
|
|
2-14-2-16
راهبردهای بهبود
خودکارامدی...................................................................................................................
|
|
2-14-2-17
پیشرفت
تحصیلی........................................................................................................................................
|
|
2-14-2-18
عوامل مهم تاثیر گذار بر پیشرف
تحصیلی...................................................................................................
|
|
2-14-2-19
رابطه سرمایه اجتماعی و انگیزه پیشرفت
تحصیلی........................................................................................
|
|
2-15
پیشینه
مطالعاتی......................................................................................................................................................
|
|
2-15-1
مطالعات
خارجی...............................................................................................................................................
|
|
2-15-2
مطالعات
داخلی.................................................................................................................................................
|
|
2-16
نتیجه گیری از مطالعات انجام
شده.........................................................................................................................
|
|
2-17
مبانی
نظری...........................................................................................................................................................
|
|
2-17-1
نظریه های مربوط به سرمایه
اجتماعی.................................................................................................................
|
|
2-17-1-1
نظریه ریمون
بودون......................................................................................................................................
|
|
2-17-1-2
نظریه ریمون کیوی و لوک وان
کامپنهود......................................................................................................
|
|
2-17-1-3
نظریه
کانوی.................................................................................................................................................
|
|
2-17-1-4
نظریه
هارالامپوس.........................................................................................................................................
|
|
2-17-1-5
نظریه
لکسون................................................................................................................................................
|
|
2-17-1-6
نظریه
لنسکی................................................................................................................................................
|
|
2-17-1-7
نظریه یان
رابرتسون.......................................................................................................................................
|
|
2-17-1-8
نظریه دیدگاه سنت انتقادی مکتب
قدرت......................................................................................................
|
|
2-17-2
نظریه های مربوط به انگیزش
تحصیلی...............................................................................................................
|
|
2-17-2-1
الگوی
اتکینسون...........................................................................................................................................
|
|
2-17-2-2
نظریه مک
کلند............................................................................................................................................
|
|
2-17-2-3
نظریه مراحل مختلف
زندگی(گریوز)...........................................................................................................
|
|
2-17-2-4
نظریه زیستی – تعلق –
رشد..........................................................................................................................
|
|
2-18
چهرچوب نظری
تحقیق.........................................................................................................................................
|
|
2-18-1
نظریه مک
کللند...............................................................................................................................................
|
|
2-18-2
الگوی
اتکینسون...............................................................................................................................................
|
|
2-18-3
نظریه
پیربوردیو.................................................................................................................................................
|
|
2-20
مدل نظری
تحقیق..................................................................................................................................................
|
