|
مبانی نظری و پیشینه رابطه مهارت های یادگیری الکترونیکی با رضایت و پیشرفت تحصیلی
مبانی نظری و پیشینه رابطه مهارت های یادگیری الکترونیکی با رضایت و پیشرفت تحصیلی
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 88 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 74 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2 مقدمه. 12
2-1 فناوری اطلاعات و ارتباطات... 12
2-2 تعامل در آموزش از راه دور.
2-2-1 تعامل استاد – دانشجو............................................... 14
2-2-2 تعامل دانشجو – دانشجو........................................... 14
2-2-3 تعامل دانشجو – محتوا............................................ 14
2-2-4 تعامل استاد – محتوا..................................................... 15
2-2-5تعامل استاد-استاد........................................................... 15
2-2-6تعامل محتوا-محتوا......................................................... 15
2- 3 مراحل تکامل فناوری آموزشی.. ............16
2-3-1 فناوری توزیعی ......................................................... 16
2-3-2 فناوری اشتراکی......................................... 16
2-3-3 فناوری تعاملی.................................................... 17
2-4 نظریه‌های مورد استفاده در فناوری آموزشی.. 18
2-4-1 نظریه رفتارگرایی................................................. 18
2-4-2 نظریۀ شناخت گرایی....................................... 19
2-4-3 نظریۀ سازنده گرایان............................................ 19
2-5 دسته‌بندی آموزش الکترونیکی.. 20
2-5-1 یادگیری شخصی................................................... 20
2-5-2 یادگیری جمعی.............................................. 21
2-5-3 کلاس‌های مجازی.................................................. 21
2-6 آموزش از راه دور. 21
2-6-1 نسلهای آموزش از راه دور............................ 22
2-6-1-1 نسل اول...........................................................23
2-6-1-2 نسل دوم.........................................................24
2-6-1-3 نسل سوم............................................................24
2-6-1-4 نسل چهارم......................................................24
2-6-1-5 نسل پنجم....................................................24
2-6-2 تاریخچه آموزش از راه دور در ایران......................... 25
2-7 آموزش مجازی.. 25
2-7-1 شیوه‌های آموزش مجازی..................................... 28
2-7-1-1 آموزش فاصله‌ای.........................................28
2-7-1-2 آموزش الکترونی.........................................28
2-7-1-3 پخش شبکه‌ای تعاملی...............................28
2-7-1-4 پخش شبکه‌ای زنده..............................................29
2-7-1-5 همایش‌های روی خط......................................29
2-7-1-6 آموزش آن‌لاین..............................................29
2-7-1-7 پخش شبکه‌ای.................................................29
2-7-1-8 هم اندیشی مجازی............................................29
2-7-2 عناصر آموزش مجازی............................................30
2-7-2-1 هدف‌های برنامه درسی..............................30
2-7-2-2 فعالیت‌های یادگیری.......................................30
2-7-2-3 مواد و منابع یادگیری...........................................31
2-7-2-4 محتوای الکترونیکی.......................................31
2-7-2-4-1 استانداردهای محتوای الکترونیکی............32
2-7-2-4-2 بررسی استانداردهای آموزش و فراگیری الکترونیکی........33
2-7-2-5 سامانه مدیریت یادگیری......................................35
2-7-2-6 نقش معلم در محیط‌های یادگیری الکترونیکی...............35
2-7-2-7 مهارت‌های موردنیاز یادگیرنده الکترونیکی.....................37
2-7-2-7-1 مهارت به کارگیری رایانه....................40
2-7-2-7-2 مهارت در به کارگیری ابزارهای اینترنتی و سامانه‌های مدیریت یادگیری....40
2-7-2-7-3 مهارت در به کارگیری تجارب اولیه..................41
2-7-2-7-4 مدیریت زمان...............................................41
2-7-2-7-5 مهارت‌های زبانی......................................42
2-7-2-7-6 مهارت‌های نوشتاری..............................42
2-7-2-7-7 مهارت حل مساله................................................42
2-7-2-7-8 مهاررت تفکر انتقادی...............................43
2-7-2-7-9 مهارت پرسشگری..........................................45
2-7-2-7-10 مهارت به کارگیری شیوه‌های مطالعه و یادگیری.......... 45
2-7-2-7-11 مهارت فراشناختی......................................46
2-7-2-7-12 مهارت خودرهیابی.......................................47
2-7-2-7-13 مسئولیت‌پذیری...................................................48
2-7-2-7-14 خودارزیابی...............................................48
2-7-2-7-15 مهارت برقراری ارتباط همزمان و ناهمزمان...............49
2-8 رضایت تحصیلی.. 50
2-8-1 خودتوانی اینترنتی یادگیرنده...................................52
2-8-2 پاسخگویی به موقع مدرس...............................52
2-8-3 انعطاف پذیری دوره یادگیری الکترونیکی..................52
2-8-4 کیفیت دوره یادگیری الکترونیکی..........................52
2-8-5 کیفیت فناوری...................................................53
2-8-6 سودمندی سامانه...............................................53
2-8-7 سهولت استفاده از سامانه......................................53
2-8-8 تنوع در ارزیابی...................................................53
2-9 پیشرفت تحصیلی..
2-10 ارزشیابی کیفیت دوره‌های یادگیری الکترونیکی..
2-11 جایگاه مهارت‌های یادگیرنده الکترونیکی در برنامه درسی دانشگاه‌های مجازی.. 57
2-12 پیشینه پژوهش... 60
2-12-1 پژوهشهای انجام شده خارجی.........................60
2-12-2 پژوهشهای انجام شده داخلی............................63
2-13 جمع بندی.. 70
